半岛全媒体记者孙雅琴刘恺琦郝春梅刘金震经过笔试、面试两轮考验，青岛“史上最大规模”自招终于落下帷幕。各校的自招资格名单将于4月19日正式公布。与前一天的紧张相比，通过笔试进入面试的考生大多比较轻松。各学校的面试题也紧密结合当下热点及办学特色，比如学党史、天问一号、直播带货等，让学生能够有话可说。青岛一中：实力圈粉，面试考查校园文化和办学特色从早上7点10分入场到中午12点出场，参加青岛一中自招面试的考生再次经历了一上午的洗礼。面对记者采访，多位考生表示，今年青岛一中的自主招生面试很“一中”，“我之前专门针对5G、信息智能等做了一定的准备，没想到一点都没考到”，当天上午的自招面试题主要聚焦青岛一中的校园文化，让考生谈一下对青岛一中校园文化的理解以及自己进入一中以后怎样践行一中的理念和追求。另外一道面试题目则更为“一中”，题目结合去年6月发生在中印边境上的戍边烈士事迹，让考生谈谈自己对国防的理解以及升入青岛一中国防教育班或英才班以后的打算。不少考生直呼“完全没想到，跟一中的特色结合得如此贴近，确实跟往年完全不同，非常‘一中’”。青岛34中的崔同学告诉记者，自己因为对国防教育的向往，舍弃了更高的中考志愿，决定参加青岛一中的自主招生，但仅差一分落选国防教育班的面试资格，“自动转入了英才班的竞争中，应该不至于落选，但不管怎样，后续都需要继续努力”。青岛二中：延续创意，画出你的人生轨迹4月18日下午1点左右，记者来到青岛二中门口，看到上午参加面试的考生正陆续走出考场。很多学生反映面试考题很新颖，让大家有话可说。据了解，二中的面试题目分为人文领域和创新领域两大类，每个类别有6道题目，考生在每个大类里面随机抽取一道，两道题目的思考、作答时间一共八分钟。据了解，今年青岛二中自招报名人数位，进入面试位。“我抽到的人文题是让现场描绘生命成长曲线，通过一个数轴，画出自己过去和未来的波峰、波谷，并对某一处波峰和波谷进行解读。”青岛实验初中的陈同学告诉记者，他抽的创新题则是问如果摩擦力消失了会怎样，会有哪些困惑又如何去解决。“题目出得非常新颖，需要展开想象，但也让我们有话可说，我觉得创新题更好答一些。”“我抽到的其中一道题目是问关于自由和风险的关系。我在回答的时候列举了我国的经济体制、居里夫人发现镭等事例和人物故事，来阐述这两者之间的联系。”崂山育才学校学生毛靖淇告诉记者，她的另外一道面试题是给了一些图案，然后根据这些图案编一个小故事，“这个题目我觉得很有意思，题目很活，可以充分地展开想象力。”青岛二中副校长法少鹏介绍，今年二中自招命题把握五个原则，一是引领性，题目要符合时代的脉搏，要在教育上给予学生一定的引领；第二是育人性，参加自招的经历也是对考生的一种教育，培养他们的爱国信念；第三是综合性，不管是笔试还是面试，都是对学生进行综合性的考察；第四是应用性，考查学生解决问题的能力，由“解答问题”向“解决问题”来过渡；第五是基础性，虽然自招是选拔性的考试，但是出的题目都是基于学生现有的储备知识架构。据了解，今年二中笔试题设置了一个火星的地球化改造场景，假设学生是未来登陆火星的某个项目组的成员，乘坐天问系列登入火星，利用所学的物理化学知识，对面临的问题予以解答。“在这个过程中涉及了三个板块，第一个是“筑梦起航”，需要学生解决在发射过程中碰到的问题；达到火星之后进入“追梦太空”板块，这其中考查学生利用给出的材料来解决问题的能力；返程过程是“圆梦返航”板块，要求回来以后学生要形成一个火星地球化改造的方案。”法少鹏表示，笔试题的设置是一个完整的系统，让学生自然地融入到整个探索火星的过程中，“学校的目的还是希望通过这次选拔考试，对学生产生一种教育，培养他们探索太空，追求真理的精神。”对于面试题目，法少鹏指出，人文领域的面试主要考查学生的人文素养、责任担当，而创新领域的面试主要考查学生的创新能力、思维发散能力。“学校希望通过这次自招考试，选拔既具有扎实的学科素养，同时又具有发散思维的优秀学生。我们的面试题目既考查学生的世界观、人生观、价值观的方面，也考查学生的观察能力、动手操作能力、想象力等创新素养。”青岛九中：考查传统文化与价值引领，谈“时代偶像”传统文化、价值引领一直是青岛九中自主招生面试的命题原则与方向。记者采访了解到，今年青岛九中自招面试命题思路与往年保持一致，面试包括两个板块，一是问答题，二是论述题。主要考查学生文化积累与积淀、阅读理解素养以及信息的概括归纳能力和清晰的逻辑表达力。来自青岛五十九中的一名考生说，第一道问答题是让考生回答，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日的端午节相传是为了纪念哪一个人物。第二道题是如果你想去学校的图书馆借阅小说性质的书，《儒林外史》《论语》《资治通鉴》《傅雷家书》四本书籍中应优先选择哪一本。第一道题是考查传统文化继承性知识，意在让考生明确传统文化具有鲜明的民族特色。第二道题引导考生强化文化典籍、文学经典名著阅读意识。青岛九中的论述题设置了这样的问题：青年人总是存在精神偶像与价值追求，我们需要怎样的时代偶像，一个健康的社会应该怎样对待偶像呢。要求考生就“时代偶像”这个话题谈自己的感受、思考。试题旨在引导学生以理性的态度追随偶像、礼赞偶像。青岛九中副校长张小青说：“我们希望借助这道题向初中学校、初中毕业生传达一个信息，就是青岛九中需要的是具有家国情怀、具有正确积极价值观、道德观的当代优秀初中毕业生。”一位青大附中考生说，这道题既接地气又有高度，“作为初中毕业生，在当下的现实中确实需要深入思考、重塑自己的英雄观、偶像观。我们需要的是能弘扬当今时代积极正面的精神或传递正确价值导向的偶像，一个健康的社会应该崇敬那些真正的偶像而不是盲目崇拜不能体现正能量的偶像，我们要坚守正道，‘淬炼’新的偶像观。”青岛实验高中：关心国家大事和时事政治，培养青少年必备素养采访中记者发现，各校自主招生面试题目非常贴近时事和当下，青岛实验高中的面试题则更加具有“新闻性”，题目结合近日日本东京电力公司宣布要倾倒核废水入太平洋的新闻事件发问：作为青岛学生，你觉得日方的举动对你的生活会有影响吗？对于倾倒核废水，你有更好的解决办法吗？希望考生能够说出解决良策。这道题目很好地体现了青岛实验高中的办学理念，体现了创新性和人文性，以及学校着力培养的家国情怀。同时，实验高中还
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